التنشئةُ القويمة في المفهوم الداهشيّ (2) المنهجُ التربويُّ القويم: مضامينُه والتربيةُ العقلانيَّة بقلَم الدكتور غازي براكْس في الحلقةِ السابقة أوضحتُ القواعدَ الأساسيَّة التي تقومُ عليها التربيةُ القويمة. هذه القواعدُ تصونُها المحبَّةُ الصادقة التي يجبُ أن تشدَّ أَواصرُها الأَبَوَين إلى…

التَّـنشِئَةُ القويمة في المفهومِ الداهشيّ (1) القواعدُ الأساسيَّة والبُعدُ النُّـزوعيّ في التربية بقلم الدكتور غازي براكْس منذ طُرِدَ آدم وحوَّاء من الفردَوس الأرضيّ بسبب عصيانهما الأوامرَ الإلهيَّة والمصاعبُ والمصائبُ ما زالت تعترضُ مساعي البشر لإقامة نَشْءٍ فاضل. فما وصلَنا من…

الطريقُ إلى “العالَمِ الواحد” (3) مسؤوليَّةُ الأُمَمِ المُتَّحدة في ضوءِ المفاهيم الداهشيَّة بقلم الدكتور غازي براكْس رأَينا في الحلقتَين السابقتَين (عدَدَي الخريف 2002 والشتاء 2003) أَنَّ طريقَ السلامِ العالَميّ ما تزالُ وعثاء، لأنَّ الطريقَ التي سلَكَته الدوَلُ منذُ قيامِ عصبة…

الطريقُ إلى “العالَـمِ الواحد” في ضَوءِ التعاليمِ الداهشيَّة (2) بقلم الدكتور غازي براكْس طريقُ السلامِ الوعثاء             دوَّنَ مُؤَسِّسُ الداهشيَّة كتابَه المُلهَم “مُذكِّرات دينار” في 24 ساعة مُوزَّعة على اثنَي عشرَ يومًا (من 3 إلى 14/1/1946). وقبل افتتاحِ الجلسةِ الأُولى…

الأَخطارُ والأَزماتُ العالَميَّة والطريقُ إلى العالَمِ الواحد في ضوءِ المفاهيمِ الداهشيَّة (1) بقلَم الدكتور غازي براكْس تعقيبًا على الخسائر الفادحة والأضرار المُروِّعة التي أَنزلَتها الحربُ العالَميَّةُ الأُولى في النفوسِ والمُمتلَكات، يقولُ الجُنديُّ الجريحُ جِلبِرت مُمثِّلاً رأيَ مُؤَسِّسِ الداهشيَّة في كتابِه…

أبعادُ الحُرِّيَّة لدى مؤسِّس الداهِشيَّة  بقلَم الدكتور غازي براكْس مفهوم الحُرية ذو أبعادٍ مُتعددة، منها الروحية والنفسية والفكرية العقائدية والسياسية الاجتماعية. وكثيرون هُم الذين بحثوا في بُعدٍ أو أكثر من أبعادِها، لكنَّ الذين أحدثوا تأثيراً بالِغاً في مسيرتِها التاريخية كانوا…

أبعادُ العدالةِ لدى مؤسِّس الداهشيَّة بقلَم الدكتور غازي براكْس  النظام الخُلُقي           ما دام الإنسان يتعذر عليه أن يعيش بمعزلٍ عن الناس ، فكيف عليه أن يتصرف في علاقاته معهم من أجل تحقيق أهدافه التي غالباً ما تكون الثروة والرفاهية…

الزواجُ والعلاقةُ بين الرجل والمرأَة في المفهوم الداهشيّ بقلم الدكتور غازي براكْس مصدرُ البشريَّة الحاليَّة لا يُمكنُ فهمُ النظرة الداهشيَّة إلى الزواج وبالتالي إلى ما يجبُ أَن تكونَ عليه العلاقةُ الصحيحة بين الرجُل والمرأَة إلاَّ إذا فهمنا الأسبابَ الحقيقيَّة التي…

أَربابُ العِلمِ والتعليمِ العالي ووسائِطِ الإعلام دورُهم ومسؤوليَّـتُهم في الرُقيِّ الحضاريِّ في ضوء المفاهيم الداهشيَّة بقلم الدكتور غازي براكْس   العُلماءُ: دورُهم ومسؤوليَّـتُهم في الرُّقيِّ الحضاريّ             أَلمعتُ، في ما سبقَ من بحثي في الرُّقيِّ الحضاريِّ (الحلقة السابقة)، إلى أَنَّ…

أَهلُ الفكرِ والأَدبِ والفنِّ دَورُهم ومَسؤوليَّـتُهم في الرُّقيِّ الحضاريِّ في ضَوءِ المفاهيمِ الداهشيَّة بقلم الدكتور غازي براكْس   لا رَيبَ في أنَّ أهلَ العلمِ والفكرِ والأدبِ والفنّ كانوا من خيرِ جُلَساءِ الدكتور داهش، ومن الأقربِ إلى روحه السامية المُتطلِّعة دومًا…